Jinsi ya kulinganisha majibu ili kuboresha ufanisi wa ujifunzaji

Sehemu hii inaelezea jinsi ya kusoma ili kufikia malengo yako kwa njia bora.
Kuendelea kutoka kwa nakala iliyopita, tutaanzisha jinsi ya kutumia vipimo kujifunza.
Hapo awali, tulianzisha habari ifuatayo.
Njia bora za kujifunza kwa kutumia athari za mtihani

• Ikiwa unatumia athari ya jaribio wakati wa kukagua, unaweza kuboresha alama yako vizuri.
• Wakati wa kukagua, kusoma tu kitabu cha maandishi au noti haitoshi kuzingatia.
• Ikiwa una jaribio la kukagua, acha nafasi kati ya maswali.
• Unaweza kuacha kutoa maswali wakati unaweza kuelewa kile umejifunza.
• Madhara ya maswali yanaweza kushangaza kwa muda mrefu.
• Kwa maswali, kukumbuka tu majibu akilini mwako kunaweza kusaidia.

Katika nakala hii, tutaanzisha jinsi ya kulinganisha majibu ya maswali ili kuboresha zaidi ufanisi wa mtihani.

Njia unayojibu maswali itabadilisha ufanisi wa ujifunzaji wako.

Je! Umewahi kusikia juu ya upimaji wa chaguzi nyingi?
Jaribio la chaguo nyingi linamaanisha, kwa mfano, “Je! Mji mkuu wa jimbo la California ni nini? Chagua jina la jiji kutoka 1 hadi 4 hapa chini.
Kwa maneno mengine, ni aina ya swali ambapo unapaswa kuchagua jibu sahihi kutoka kwa majibu mengi yaliyoandikwa kwenye swali.
Ikiwa unatumia swali la aina hii na kujipa jaribio la kukaguliwa, kuna siri kidogo ya kulinganisha majibu.

Je! Unajibuje maswali?
Wacha tuseme una jaribio la chaguo nyingi na, sema, maswali 42.
Baada ya kumaliza kutatua maswali haya yote, naweza kuyaweka yote pamoja ili kujibu maswali.
Au unaweza kulinganisha majibu swali moja kwa wakati.

Intuitively, sioni tofauti nyingi kwa njia yoyote ya kujibu swali.
Walakini, utafiti ufuatao unaonyesha kwamba jinsi wanafunzi wanavyojibu maswali baada ya jaribio la chaguo nyingi zinaweza kubadilisha alama zao kwenye mtihani wa mwisho.
Butler, A.C. & Roediger III, H. L. (2008) Feedback enhances the positive effects and reduces the negative effects of multiple-choice testing.

Mbinu za majaribio

Washiriki wa jaribio (wanafunzi 72 wa vyuo vikuu vya Amerika) walisoma kwanza juu ya historia.
Washiriki wa jaribio waligawanywa katika vikundi vinne.

Wiki moja baadaye, kila kikundi kilifanya mtihani wa mwisho.
Jaribio la mwisho halikuwa jaribio la chaguo nyingi, lakini jaribio lililoandikwa na majibu sahihi.

matokeo ya majaribio

Kikundi cha 4 kilipata alama ya juu zaidi kwenye mtihani wa mwisho.

Athari ya jaribio bado ilikuwa na nguvu.

Utendaji wa chini kabisa ulikuwa katika Kikundi 1, ambacho hakikukagua kwa sababu ya maswali.
Chini kabisa iliyofuata ilikuwa Kundi la 2, ambalo lilifanya jaribio la chaguo nyingi kama hakiki lakini halikuangalia majibu yao.

Walakini, ikumbukwe kwamba Kundi la 2 lilifunga mara tatu zaidi ya Kundi 1, ambao hawakuchukua jaribio, ingawa hawakuangalia majibu yao.
“Athari ya jaribio,” au ufanisi wa jaribio kama hakiki, imeonyeshwa vizuri.

Athari za kulinganisha jibu haziwezi kudharauliwa.

Kwa hivyo ni nini njia bora ya kujibu swali?
Kikundi cha 4, ambaye alikagua majibu yote mwishowe, alifanya vizuri kwenye mtihani wa mwisho kuliko Kikundi cha 3, ambaye alikagua majibu sahihi baada ya kila swali.
Kwa maneno mengine, matokeo yalionyesha kwamba kulinganisha kunapaswa kufanywa mwisho wa siku.

Je! Ni bora kufanya jibu linalingana mara moja? Au ni bora kuipatia wakati?

Hii inaturudisha kwenye swali. Matokeo yatakuwa nini ikiwa wanafunzi wa shule ya msingi wangeshiriki kwenye jaribio?
Athari hubadilika na umri?
Na ni nini kitatokea ikiwa jaribio hilo lingefanywa katika darasa halisi wakati wa darasa?
Ikiwa mshiriki mmoja atajaribu hali zote za majaribio, je! Itakuwa bado ni faida kujibu maswali kwa kuchelewa, yaani, wote kwa pamoja mwishoni?
Au athari hutofautiana kati ya mtu na mtu?

Hapa kuna tafiti ambazo zimefanywa kujibu maswali haya.
Angalia jaribio lifuatalo.
Metcalfe, J., Kornell, N., & Finn, B.(2009) Delayed versus immediate feedback in children’s and adults’ vocabulary learning.
Washiriki wa jaribio hili huko Merika walikuwa wanafunzi wa darasa la sita, na ilifanywa darasani wakati wa masaa ya kawaida ya darasa.
Kila mshiriki wa majaribio alishiriki katika hali zote tatu zinazohusiana na jibu linalolingana.

• Hali 1: Hakuna majibu yanayolingana
• Hali 2: Jibu maswali mara moja.
• Hali 3: Jibu maswali baadaye.

Mbinu za majaribio

Washiriki wa majaribio (27 wa darasa la 6 la Amerika) walisoma kwanza maana ya maneno magumu. Neno huweka A, B, na C kila moja ilikuwa na maneno 24. Baada ya kusoma, walipewa jaribio mara moja (jaribio la chaguo nyingi). Washiriki waligawanywa katika vikundi vitatu: kikundi cha kwanza hakikuangalia majibu yao, kikundi cha pili kiliangalia majibu yao mara moja, na kikundi cha tatu kilichukua muda kuangalia majibu yao. Jaribio lilidumu kwa wiki moja, na jaribio la mwisho kwa maneno yasiyofaa mwishoni.

matokeo ya majaribio

Katika jaribio la mwisho, alama za juu zaidi zilikuwa za maneno yaliyojibiwa kwa kuchelewa.

Athari za ujifunzaji uliosambazwa pia zilionekana katika jaribio hili.

Nilipata daraja bora zaidi kwenye mtihani wa mwisho chini ya sharti kwamba ningejibu maswali kwa kuchelewa.
Kuzingatia matokeo ya jaribio la hapo awali, inaweza kusemwa kuwa jaribio la mwisho linafaa zaidi ikiwa maswali ya chaguo nyingi yatajibiwa mwisho.

Kuna sababu mbili kwa nini hii ni bora zaidi kuliko kujibu maswali mara moja.
Moja wapo ni athari ya “ujifunzaji uliosambazwa” kama ilivyoelezewa katika “Mbinu za Mapitio.
Kwa maneno mengine, ikiwa utajifunza somo moja, ni bora kuifanya baada ya muda badala ya kuendelea.
Hii ndio hasa aina ya ujifunzaji ambao tunazungumza wakati tunasema tutafuatilia majibu yetu baadaye.
Unapochanganya athari ya jaribio na athari ya utawanyiko, inakuwa njia yenye nguvu zaidi ya kukagua.
Tazama pia nakala zifuatazo juu ya kukagua.

• Ni mara ngapi ninahitaji kukagua ili kukumbuka vyema?
• Je! Ni muda gani niruhusu kukagua kutoka wakati nilipoanza kusoma nyenzo ili nizikumbuke vizuri zaidi?
• Jinsi ya kutumia kadi za kukariri kwa kukariri kwa ufanisi
• Kesi ambapo ukaguzi wa haraka ni bora zaidi.

Sababu nyingine ni kwamba kuchelewesha kulinganisha hukupa muda wa kusahau jibu lisilofaa ulilochagua katika swali la chaguo nyingi.
Hii inafanya jibu lilingane kwa ufanisi zaidi.

Unachohitaji kujua ili ujifunze vizuri

• Kuchelewesha tu kujibu maswali kwa ukaguzi kutasaidia.
• Kwa kuchelewesha mchakato wa kujibu, athari za “ujifunzaji uliosambazwa” zinaweza kupatikana.
• Mchanganyiko wa “athari ya mtihani” na “ujifunzaji uliosambazwa” ndiyo njia ya nguvu zaidi ya kusoma.
• Jaribio la ukaguzi linafaa, hata ikiwa sio lazima uangalie majibu yako.